Son günlerde pedagojik formasyonun kaldırılacağına dair iddialar, öğretmen adayları ve eğitim camiasında büyük bir merak uyandırdı. Milli Eğitim Bakanlığı’ndan gelen açıklamalar ve sosyal medyada yayılan haberlerle birlikte, pedagojik formasyonun geleceği tartışma konusu oldu. 1 Eylül 2025’ten sonra pedagojik formasyonun sona ereceği öne sürülürken, Bakan Tekin’in bu konudaki görüşleri merak ediliyor. Peki, pedagojik formasyon gerçekten kalkacak mı? İşte, bu konudaki son gelişmeler ve Bakan Tekin’in açıklamaları…

PEDAGOJİK FORMASYON KALKIYOR MU?

Son günlerde gündemde yer alan bir iddiaya göre, üniversitelerde ya da özel eğitim kurumlarında verilen pedagojik formasyon eğitiminin 1 Eylül 2025 tarihi itibarıyla kaldırılacağı öne sürüldü. Bu tarihten sonra öğretmen adaylarının, öğretmenlik mesleği için eğitimlerini Milli Eğitim Akademesi'nde alacakları belirtildi.

Ancak Milli Eğitim Bakanlığı ve Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından bu konuya dair resmi bir açıklama yapılmamıştır. Ayrıca, Resmi Gazete'de de pedagojik formasyonun kaldırıldığına dair herhangi bir duyuru bulunmamaktadır. Konuyla ilgili gelişmeler yaşandığında, detaylı bilgi haberlerimizde yer alacaktır.

Thumbs B C Aa6Ec20Bab9908F103D529993Ffdb6E5

BAKAN TEKİN'DEN MİLLİ EĞİTİM AKADEMİSİ AÇIKLAMASI

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 3 Haziran 2024 tarihinde katıldığı NTV canlı yayınında öğretmen yetiştirme programlarına dair açıklamalarda bulundu. Tekin, geçmiş yıllarda, özellikle 1993’teki 14. Eğitim Şurası’ndan itibaren, her şurada Milli Eğitim Akademisi kurulması gerektiği tartışmalarının yapıldığını hatırlattı.

Tekin, açıklamalarında şunları dile getirdi:

"Şu anda yaptığımız şey, lisans programlarının dışında, Milli Eğitim Bakanlığı'nın kendi ihtiyaç duyduğu öğretmeni, kendi ihtiyaç duyduğu profile göre, okul türü, öğrenci türü açısından, pedagojik açıdan veya bakanlıkla iletişim açısından ihtiyaç duyduğu şekilde yetiştirmek üzere bir akademik yapı oluşturmak."

Bu açıklama, Milli Eğitim Akademisi'nin öğretmen yetiştirmede önemli bir rol oynayacağını ve pedagojik formasyon yerine akademik bir yapı kurulması sürecinin ilerleyen yıllarda hayata geçirileceğini gösteriyor.